La question du sens au Moyen Âge

Brought together to pay tribute to Professor Armand Strubel, known in the University for his scientific qualities as much as for his human commitment, the forty-four studies presented here propose to rethink the question of meaning in the Middle Ages from his founding works. analyzes of the double meaning that he himself proposed, especially in his two major works dedicated to the study of medieval allegory. The subject unfolds around its three major corpuses of predilection - the Rose, Renart and the Grail with the influence of the great texts of allegorical literature - and under the eyes of specialists in literature, linguistics, history and history. art history, but it also opens up to analyzes of the epic, dramatic, hagiographic or historiographical fields necessary for overall theorization. The students, colleagues and friends of the master here collectively explore the processes and techniques of the double meaning and their poetic, rhetorical, generic or hermeneutic issues in order to grasp in their entirety and in their variety the processes of the implementation of meaning. From the simple word to the most complex tropes, all the cogs of the machines of the sense are here dismounted and reassembled in senefiance of joy and delit .--Translation of page 4 of cover by Honore Champion.

"Réunies pour rendre hommage au professeur Armand Strubel, connu dans l'Université pour ses qualités scientifiques autant que pour son engagement humain, les quarante-quatre études présentées ici se proposent de repenser la question du sens au Moyen Âge à partir de ses travaux fondateurs et des analyses du double sens qu'il a lui-même proposées, en particulier dans ses deux ouvrages majeurs dédiés à l'étude de l'allégorie médiévale. Le propos se déploie autour de ses trois grands corpus de prédilection - la Rose, Renart et le Graal avec pour rayonnement les grands textes de la littérature allégorique - et sous l'oeil des spécialistes de littérature, de linguistique, d'histoire et d'histoire de l'art, mais il s'ouvre également à des analyses portant sur les champs épique, dramatique, hagiographique ou historiographique nécessaires à la théorisation d'ensemble. Les élèves, collègues et amis du maître explorent ici collectivement les procédés et les techniques du double sens et leurs enjeux poétiques, rhétoriques, génériques ou herméneutiques pour saisir dans leur ensemble et dans leur variété les processus de mise en oeuvre du sens. Du simple mot aux tropes les plus complexes, tous les rouages des machines du sens sont ici démontés et remontés en senefiance de joie et de delit."--Page 4 of cover.